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@Anyereis Meza

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Es importante tener en cuenta que la escuela se revela no sólo como una institución destinada a la formación del conocimiento, sino como un dispositivo histórico que ha servido para consolidar modelos de ciudadanía funcionales al poder hegemónico. Este enfoque nos invita a repensar el papel del docente y del estudiante, y a interrogarnos sobre los contenidos, métodos y fines de los sistemas educativos. La educación formal, en muchos contextos, ha sido cómplice de la colonización cultural, del silenciamiento de saberes ancestrales y de la imposición de una racionalidad instrumental que privilegia la obediencia sobre la creatividad, la memorización sobre la reflexión y la competencia sobre la solidaridad.