caleb
por Maurice MBRINGA-LAOJe suis Monsieur Caleb Dieu-Béni NGAMANA ZITON le PDG de l’entreprise ELITE BLESS SERVICES est une entreprise centrafricaine reconnue par l’Etat au Registre de Commerce sous les numéros RCCM : CA/BG/2022A1190 pour les Bâtiments et Travaux Publics (BTP), Prestation de Services, Commerce Général et un Accord de Partenariat signé avec le Ministère des petites et Moyennes Entreprises et de la promotion du secteur privé, délivré par le Ministère des PME le 10 Novembre 2023, afin de faciliter la résilience économique, communautaire pour améliorer la qualité des citoyens.
2. Contexte
Situation spécifique de l’avant-projet dans la préfecture l’Ombella M’poko respectivement : - Village Village de Mardochée. Sous-préfecture de Yaloké. La préfecture de l’Ombella s’étend sur toute la moitié de la RCA. Elle a une superficie de 31 835 km2 soit une densité de 9.6 habitants au km2 et compte une population de 18 608 hbts.
Les infrastructures dans la commune, villages et sous-préfectures sont organisées au sein de la préfecture et les localités précitées sont comptées à boup de doigt. Malheureusement la plupart de ces infrastructures ne répand pas au besoin de la population sur le plan scolaire, parce que certaines ont été détruites suite à des évènements militaro-politique perpétré dans la préfecture de l’Ombella M’poko. Le poids de la culture traditionnelle avec ses corollaires entre autres la violence joue énormément sur les conditions de vie de la population. La jeunesse est de plus en plus assujetties aux travaux ménagers, l’exploitation minière, l’agriculture. La jeunesse pourrait mieux faire au-delà de leurs efforts intellectuels si la plupart d’entre eux ont atteint un niveau de scolarisation moyen (brevet de premier cycle par exemple) ont accès au centre de scolaire de qualités. Malheureusement le taux d’analphabétisme est très élevé chez la jeunesse surtout dans le milieu rural où 90% de la jeunesse n’ont jamais mis pied à l’école.
3. Objectifs du projet
L’objectif principal est de garantir un meilleur accès aux bâtiments/infrastructures scolaire de qualité aux victimes déscolarisées, à la population vulnérable, les personnes déplacées internes, les populations hôtes, les jeunes vue les difficultés cette population qui en souffre.
Spécifiquement nous voulons accroitre l'inclusion du genre à l’éducation à travers la construction des infrastructures éducative de qualité, de faciliter l’accès des enfants à l’éducation de renforcer la capacité des acteurs clés du mécanisme de prévention et de lutte contre l’alphabétisation des enfants ayant des âges de cinq (05) à seize (16) ans des générations future
4. Description du projet
Conformément au plan en vigueur en République Centrafricaine, les écoles seront constituées de trois (03) salles de classe, d‟un (01) bureau et d‟un (01) secrétariat.
Composition et répartition des surfaces selon le plan type des écoles : Salle1 à 35 mètre carré de surface, salle 2 à 35 mètre carré de surface, Salle 3 à 35 mètre carré de surface, Bureau de directeur à 16 mètre de surface carré et la latrine de 3 boxes à 12 mètre de surface carré.
Les équipements hydrauliques, mécaniques, électriques et électromécaniques devront être soumis aux essais et contrôles réguliers conformément aux prescriptions des normes à appliquer. Ils comporteront des marques distinctes permettant l'identification du matériel, des données caractéristiques et de sa provenance. Les matériaux et leur provenance (rivières, carrières, usines) devront être soumis avant emploi à l'accord de l’ingénieur.
5. Budget
- Le coût estimatif de ce projet s’élève à trente-deux mille sept cent quatre-vingt-dix-sept mille neuf cent cinquante (32 797 950 XAF) soit Cinquante mille (50 000) Euros.
6. Impact attendu
Dans le cadre de ce projet, les résultats escomptés sont :
- 60% d’amélioration des conditions d’hygiène, de réduction de la défécation à l’aire libre, amélioration de l’hygiène publique grâces à la construction des latrines
- 75% d’augmentation de taux l’accès à l’éducation à la fin du projet dans les espaces d’interventions;
- 75% de réduction des taux d’alphabétisatisme infantile de tranches d’âge allant de cinq (05) à seize (16) ans, à la fin du projet dans les espaces d’interventions;
- 75% des filles et garçons ont accès de la connaissance des services de réponses à l’éducation et elles y accèdent facilement au centre de formation/école
7. Partenariat et soutien
Les bailleurs de fonds peuvent contribuer dans la réalisation de notre projet de construction de trois salles de classe et de latrines de plusieurs manières :
- Financement Direct : Fournir des fonds pour couvrir les coûts de construction, y compris les matériaux, la main-d'œuvre et les équipements nécessaires.
- Partenariats : Collaborer avec des ONG ou des autorités locales pour maximiser l'impact et assurer la durabilité du projet.
- Ressources Techniques : Offrir une expertise technique, des conseils en matière de conception et des normes de construction appropriées.
- Formation : Proposer des formations pour le personnel enseignant ou les responsables de la maintenance des installations.
- Suivi et Évaluation : Aider à mettre en place des systèmes pour évaluer l'impact du projet et en assurer le suivi après sa réalisation.
- Sensibilisation : Promouvoir l'importance de l'éducation et de l'hygiène à travers des campagnes locales.
8. Conclusion
Nous sommes très enthousiastes à l'idée de collaborer sur ce projet de construction. Je crois fermement que notre travail d'équipe et notre engagement mutuel nous permettront d'atteindre nos objectifs et de livrer un projet de haute qualité. J'ai hâte d'échanger des idées et de surmonter ensemble les défis qui se présenteront. Aussi de définir clairement les objectifs, tels que le respect des délais et du budget, de définir les membres clés et leurs rôles respectifs dans le projet, dans l’élaboration d'un calendrier détaillé des phases de construction, de s’engagement à respecter les réglementations de sécurité et de qualité et la mise en place d'un plan de communication efficace pour assurer la transparence
