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A ver, es que el trabajo este de filosofía, no sé... En plan, tenemos que analizar todo esto de Platón y tal, pero es que no me entero. O sea, ¿cómo relacionamos los conceptos estos? Es que, yo qué sé, necesitamos organizarnos mejor.

O sea, mira, lo que pasa es que necesitamos cambiar los horarios un poquito. Bueno, no cambiarlos tanto, pero es que los clientes están pidiendo citas más tardecitas. Y pues... no sé, podríamos ajustar el calendario para que quede más bonito, ¿me entiendes?

Oye, ¿y al final qué pasó con lo que me contaste ayer? Porque me dijiste que ibas a ir, pero luego ya no supe nada. O sea, ¿te quedaste ahí encerrado o qué? Es que no entiendo por qué no me avisaste antes. ¿Y qué te iba a decir?

Pues hoy, ok, fui al súper y compré, ¿qué más? Ah sí, compré pan, leche, y hablé con mi hermana por teléfono, ¿no? Pues me contó que... que está bien, que los niños están grandes ya. Ok, ok, y después me preparé un café, pero... pues normal.

A ver, es que no entiendo bien esto del trabajo en grupo... O sea, tenemos que hacer una presentación, ¿no? Pero es que nadie sabe exactamente qué quiere el profesor. Y yo qué sé, podríamos empezar con algo básico, ¿o qué hacemos?

Hazte cuenta que mañana voy a checar lo del otro jale, porque sí está medio difícil la igualada. Prefiero ver cómo está el pedo antes de comprar la pintura, no vaya a ser que no jale y pues ahí ya valió. Pero pues ahí te aviso qué onda.

Es que de verdad, no entiendo nada. Nos pide relacionar a Platón con no sé quién, pero en clase solo se pone a hablar de sus cosas. En plan, luego llega el examen y estamos todos perdidísimos. Yo qué sé, a ver qué pasa, porque es que así no se puede.

Ponle también de ese aparejo para la Kenas, el que usamos con el Robinson 2, ¿te acuerdas? Vamos a salir a flotar un rato. Tráeme el que es tipo rondador, pero el de tubo simple, el que es bien larguísimo para el pan.